ENTRE JUGUETES Y SUEÑOS
Continuamos hoy con la exposición de los principales conceptos que hay que considerar cuando se pretende una aproximación adecuada a la esfera de la sexualidad.
La VERACIDAD hay que tenerla siempre muy en cuenta: es fundamental asumir que NUNCA SE HA DE ENGAÑAR A LOS HIJOS porque, la frustración, les puede llevar a la pérdida de confianza de difícil restauración. Decir que a los niños-as, hay que responder con TODA LA VERDAD es relativo porque se deben tener en cuenta, tanto la edad cronológica como el nivel madurativo: una explicación drástica y/o precoz, puede ser no bien comprendida e incluso resultar contraproducente. Ideal sería establecer concordancia entre la estrategia familiar y la utilizada en los centros educativos para evitar contradicciones y confrontaciones entre compañeros-as de clase y juegos.
La ADAPTACIÓN DE LAS RESPUESTAS AL GRADO DE CURIOSIDAD O INTERÉS Y A LA CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN. No se pueden establecer reglas concisas respecto a lo que niños-as desean saber: unos-as muestran preocupación temprana por estas cuestiones; otros-as, más tardíamente; en general, quienes están rodeados de adultos o de hermanos mayores sienten una curiosidad más precoz. De lo que no cabe duda es que, a la totalidad, les “pica el gusanillo” de la sexualidad y si no lo exteriorizan es porque no perciben, en sus padres, capacidad de responderles al haberles mostrado, previamente, una actitud evasiva. Por otros derroteros podrían toparse, de manera casual, con una fuente mitificada con el riesgo de obtener información equivocada, sesgada o inadecuada.
Se detectan casos de niños-as que, habiendo llevado un curso normal de su inquietud por esta intrigante “aparición” biológica , súbitamente y sin motivo aparente, muestran un pertinaz silencio y/o evasión; podrían relacionarse con «fugas emocionales» por fobia o desinterés que requerirían, con frecuencia, asistencia psicológica.
Dr. Antonio C. Rodríguez Armenteros
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