ADOCTRINAMIENTO
Es evidente que, con fines doctrinales, los programas educativos públicos han introducido “directrices” con fines clientelares, dictadas por la ingeniería social a sueldo de la clase dominante.
La infravaloración del orden, el mérito y el esfuerzo; la limitación de las habilidades psicomotoras, especialmente en relación con la audacia, la creatividad y la valentía para rectificar; la agilidad condenada al estancamiento para obtener respuestas mentales lentas e irracionales, son las maquinaciones habituales.
El aprendizaje solo surgirá de la búsqueda incansable, impaciente y permanente de los temas a aprender. La duda es la fuerza motriz del conocimiento e, impulsada por la voluntad inagotable, la capacidad de discernimiento y el interés, su misterio seguramente se aclarará.
doctorpoeta